＜１＞5個方法救地球(3)
http://www.youtube.com/watch?v=V3oAcdpLI2s&feature=related
２００８年倡導減碳，因為二樣化碳是溫室氣體主要的成分之一，其導致地球溫室效應增強，使得溫度不斷上升，荷蘭的保羅克魯森教授因為發現臭氧層破洞的原因而獲得諾貝爾化學獎，但他打算對同溫層發射數百發裝滿上噸硫磺的火箭，在地球周遭形成一個廣大但是很薄的防曬罩，這樣能使陽光反射回外太空，使地球得以降溫。
許多科學家對這些創意點子不敢苟同，他們認為人類應該減少使用化石燃料，這會是比較實際的解決辦法。不過地球的時間所剩不多，必須要有快速的解決方法，當然必須失去一些東西，會許不久後會有第一枚火箭試射。
詳細介紹請見影片
＜２＞09-06/07 消失的國界--世界環境日 搶救地球 7/1
http://www.youtube.com/watch?v=yzHBOmPTOGg&feature=PlayList&p=CE2AAB4DC48F2D05&index=0
這是三立新聞的節目消失的國際,其中有講到人類環境宣言,人類數量達到飽和,耕力面積大量減少,森林的毀壞,由盧貝松所監製的紀錄片”搶救地球”,一位知名攝影師由天空拍攝地球,我們的環境,由大範圍來看問題,點出鑽油所引爆的問題,呼籲各國應該學習開發太陽,因為太陽才是世界能量的源頭,影片也有提到有些人說吃素可以減少CO2的排放,但導演認為於魚肉可以吃,但重要的是”平衡”
有興趣起點選影片，看看我們的地球
裡頭有一句話”每個人都有改變的能力,那我們在等什麼?”我們在做什麼呢? 是否看完影片後應該有所行動。
2009年6月16日 星期二
3-7
3-7 How Do Scientists Study Ecosystems？
實地研究包含進入自然觀察，測量生態結構和發生了什麼。（3.7.1.1）
生態學者觀察物種有時他們在區域裡的一部分實行一個藉由隔離且改變一個變數的控制實驗，把結果與附近不變區域做比較。（3.7.1.2）
科學家利用飛機或衛星上的尖端照相機和搖桿裝置去掃描和蒐集地表上的料，並使用地理資訊系統(GIS)捕獲、儲存、分析且顯示地理或空間的基本資料。（3.7.1.3）
在地理資訊系統，地理和生態學空間數據可以電腦上被存放作為數字或作為圖像在計算機數據庫。（3.7.1.4）
科學家也使用地理資訊系統程式和數字式衛星圖像生產結合關於可變物的二維或三維地圖信息，例如土地利用與其他數據。（3.7.1.5）
科學家發行了全球性地球觀測系統系統(GEOSS)。（3.7.1.6）
生態學家在過去50年裡增加許多實地研究，藉由實驗室的研究，建立觀察和做生態系統和族群模型的測定。（3.7.2.1）
生態系統使科學家更容易控制實驗。（3.7.2.2）
實驗室研究的結果必須藉由實地研究來證實。（3.7.2.3）
生態學家已經開發出數學和其他模型來模擬生態系統，了解很多關於地球是如何運作。（3.7.3.1）
研究人員可以在他們的電腦模型改變變量 推斷出在環境情況上可能出現的改變變化 幫助預期期望環境驚奇 並分析各式各樣的替代方案有效的解決環境問題。
（3.7.3.2）
生態學家必須仔細的做實地研究和實驗室研究，以獲得基本的資料數據也必須確定關鍵變量之間的關係，它們將用來開發和測試生態系統模型。（3.7.3.3）
我們需要基準數據來觀測世界上的生態系統是如何變化，並做出有效的對策來防止它的退化與減緩。（3.7.4.1）
就像醫生以檢驗身體做為基準數據，如果健康狀況出了問題，醫生可以藉由新的檢驗與基準數據比較差異來變更治療方式。（3.7.4.2）
生態學家呼籲為世界上的生態系統建立一個大規模基準數據。（3.7.4.3）
實地研究包含進入自然觀察，測量生態結構和發生了什麼。（3.7.1.1）
生態學者觀察物種有時他們在區域裡的一部分實行一個藉由隔離且改變一個變數的控制實驗，把結果與附近不變區域做比較。（3.7.1.2）
科學家利用飛機或衛星上的尖端照相機和搖桿裝置去掃描和蒐集地表上的料，並使用地理資訊系統(GIS)捕獲、儲存、分析且顯示地理或空間的基本資料。（3.7.1.3）
在地理資訊系統，地理和生態學空間數據可以電腦上被存放作為數字或作為圖像在計算機數據庫。（3.7.1.4）
科學家也使用地理資訊系統程式和數字式衛星圖像生產結合關於可變物的二維或三維地圖信息，例如土地利用與其他數據。（3.7.1.5）
科學家發行了全球性地球觀測系統系統(GEOSS)。（3.7.1.6）
生態學家在過去50年裡增加許多實地研究，藉由實驗室的研究，建立觀察和做生態系統和族群模型的測定。（3.7.2.1）
生態系統使科學家更容易控制實驗。（3.7.2.2）
實驗室研究的結果必須藉由實地研究來證實。（3.7.2.3）
生態學家已經開發出數學和其他模型來模擬生態系統，了解很多關於地球是如何運作。（3.7.3.1）
研究人員可以在他們的電腦模型改變變量 推斷出在環境情況上可能出現的改變變化 幫助預期期望環境驚奇 並分析各式各樣的替代方案有效的解決環境問題。
（3.7.3.2）
生態學家必須仔細的做實地研究和實驗室研究，以獲得基本的資料數據也必須確定關鍵變量之間的關係，它們將用來開發和測試生態系統模型。（3.7.3.3）
我們需要基準數據來觀測世界上的生態系統是如何變化，並做出有效的對策來防止它的退化與減緩。（3.7.4.1）
就像醫生以檢驗身體做為基準數據，如果健康狀況出了問題，醫生可以藉由新的檢驗與基準數據比較差異來變更治療方式。（3.7.4.2）
生態學家呼籲為世界上的生態系統建立一個大規模基準數據。（3.7.4.3）
3-2
3-2 What Keep Us and Other Organisms Alive？
科學的研究顯示支持地球生活的制度有彼此互動的四個主要的球系統-空氣.水圈.陸圈.和生存範圍。（3.2.1.1）
對流層，包含氮(78%的總體積)和氧(21%)組成的空氣剩餘的1%包含水氣，二氧化碳，和甲烷。（3.2.1.2）
同溫層（臭氧層），包含臭氧可過濾有害的紫外線以保護生物存活。（3.2.1.3）
水圈分液態水，冰和在大氣的水蒸汽大多數的水在海洋，覆蓋大約71%的地球。（3.2.1.4）
地圈包含地殼、地函和地核，岩石圈是地殼和上半部地函所組成的。（3.2.1.5）
生物圈的範圍是有生物存活的地方。（3.2.1.6）
生命存在於陸地和水中，陸地的部分分為森林、沙漠和草原。（3.2.2.1）
水域分為淡水區，例如湖泊和河流，海洋區，例如珊瑚礁，沿海河口(出海口)和深海。（3.2.2.2）
太陽能以熱的型式提供生物所需的能量（3.2.3.1）
物質的循環，以原子和離子或化合物的形式被生物有機體分解並再次循環（3.2.3.2）
萬有引力是地球保有大氣層並幫助空氣、水、土壤和生物體的移動和循環。（3.2.3.3）
太陽光以電磁玻的形式將能量傳送至地球。（3.2.4.1）
紫外線、可見光和紅外線影響生物圈的變化。（3.2.4.2）
溫室氣體水蒸氣、二氧化碳、甲浣和氮的氧化物所產生的溫室效應幫助大氣層下方和地球表面的溫熱。（3.2.4.3）
人類的活動增加溫室氣體的排放影響地球表面平均溫度升高,造成全球暖化的現象。.
（3.2.4.4）
科學的研究顯示支持地球生活的制度有彼此互動的四個主要的球系統-空氣.水圈.陸圈.和生存範圍。（3.2.1.1）
對流層，包含氮(78%的總體積)和氧(21%)組成的空氣剩餘的1%包含水氣，二氧化碳，和甲烷。（3.2.1.2）
同溫層（臭氧層），包含臭氧可過濾有害的紫外線以保護生物存活。（3.2.1.3）
水圈分液態水，冰和在大氣的水蒸汽大多數的水在海洋，覆蓋大約71%的地球。（3.2.1.4）
地圈包含地殼、地函和地核，岩石圈是地殼和上半部地函所組成的。（3.2.1.5）
生物圈的範圍是有生物存活的地方。（3.2.1.6）
生命存在於陸地和水中，陸地的部分分為森林、沙漠和草原。（3.2.2.1）
水域分為淡水區，例如湖泊和河流，海洋區，例如珊瑚礁，沿海河口(出海口)和深海。（3.2.2.2）
太陽能以熱的型式提供生物所需的能量（3.2.3.1）
物質的循環，以原子和離子或化合物的形式被生物有機體分解並再次循環（3.2.3.2）
萬有引力是地球保有大氣層並幫助空氣、水、土壤和生物體的移動和循環。（3.2.3.3）
太陽光以電磁玻的形式將能量傳送至地球。（3.2.4.1）
紫外線、可見光和紅外線影響生物圈的變化。（3.2.4.2）
溫室氣體水蒸氣、二氧化碳、甲浣和氮的氧化物所產生的溫室效應幫助大氣層下方和地球表面的溫熱。（3.2.4.3）
人類的活動增加溫室氣體的排放影響地球表面平均溫度升高,造成全球暖化的現象。.
（3.2.4.4）
2009年4月30日 星期四
第二次作業2-1~2-5
2-1 What is science ?
(什麼是科學？)
科學是一種研究自然中的順序。
科學家藉由研究科學的步驟，推論、試驗出各個自然法則，從一開始的確 立問題、找出相關的資料、提出一個問題進行研究調查、設計一個實驗來檢驗這個問題，並收集數據、提出一種假說來解釋數據、作出檢驗的預測、預測試驗結果再 進一步的實驗和觀察、接受或否決此假說。
2-2 What is matter?
(什麼是物質?)
任何具有質量且佔有空間的都稱為物質。
1.原子:物質的最小單位
2.離子:一個原子或一群原子與一個或多個正或負的淨電荷
3.分子:結合2個或2個以上原子，藉由化學鍵把相同或不同的元素結合在一起
2-3 How can matter change?
(物質怎麼改變？)
物質藉由能量的吸收和釋放，已改變自身的型態和性質。
1.物理變化: 物質組成的原子、分子不變、排列也不變。
2.化學變化: 物質的組成改變原子數目不變、種類不變、排列改變。
3.核能變化：通過轉化其質量從原子核釋放的能量，會產生新的原子，包括核分裂、核融合、
核衰變。
2-4 What is energy and how can it change its form?
(什麼是能量，它如何改變形式？)
1.它使物體運動和工作，或是轉變為熱量。
2.熱力學第一定律:又稱為能量守恆定律，意指能源無法產生或消失，只有從一種形式轉換到另
一種形式。
3.熱力學第二定律：當能源形式的變化從一個到另一個，總是會比原來的能量更少。
2-5 How can we use matter and energy more sustainably?
(我們如何使物質和能量更加能承受？)
1.物質回收:做好可回收資源的回收，如:塑膠、金屬、紙類等。
2.重複使用:將可消耗物儘可能重覆使用，提高使用效率。
3.利用科學:使用科學方法改進生產方式，使其達到永續社會。
(什麼是科學？)
科學是一種研究自然中的順序。
科學家藉由研究科學的步驟，推論、試驗出各個自然法則，從一開始的確 立問題、找出相關的資料、提出一個問題進行研究調查、設計一個實驗來檢驗這個問題，並收集數據、提出一種假說來解釋數據、作出檢驗的預測、預測試驗結果再 進一步的實驗和觀察、接受或否決此假說。
2-2 What is matter?
(什麼是物質?)
任何具有質量且佔有空間的都稱為物質。
1.原子:物質的最小單位
2.離子:一個原子或一群原子與一個或多個正或負的淨電荷
3.分子:結合2個或2個以上原子，藉由化學鍵把相同或不同的元素結合在一起
2-3 How can matter change?
(物質怎麼改變？)
物質藉由能量的吸收和釋放，已改變自身的型態和性質。
1.物理變化: 物質組成的原子、分子不變、排列也不變。
2.化學變化: 物質的組成改變原子數目不變、種類不變、排列改變。
3.核能變化：通過轉化其質量從原子核釋放的能量，會產生新的原子，包括核分裂、核融合、
核衰變。
2-4 What is energy and how can it change its form?
(什麼是能量，它如何改變形式？)
1.它使物體運動和工作，或是轉變為熱量。
2.熱力學第一定律:又稱為能量守恆定律，意指能源無法產生或消失，只有從一種形式轉換到另
一種形式。
3.熱力學第二定律：當能源形式的變化從一個到另一個，總是會比原來的能量更少。
2-5 How can we use matter and energy more sustainably?
(我們如何使物質和能量更加能承受？)
1.物質回收:做好可回收資源的回收，如:塑膠、金屬、紙類等。
2.重複使用:將可消耗物儘可能重覆使用，提高使用效率。
3.利用科學:使用科學方法改進生產方式，使其達到永續社會。
2009年4月5日 星期日
1-1what is an environmentally sustainable society?
一個環境上可以永續發展的社會是什麼?
我們的生活和經濟都是依靠地球上的自然資源和太陽能源來維持運作。藉著自然收入(如可再生資源，像是植物、動物及土壤)讓我們維持生活上的所需，而不會造成過度減少消耗自然資本，影響人與自然供給平衡。
1-2how can environmentally sustainable societies grow economically?
環境上可以永續的社會如何讓經濟成長？
在提升我們的經濟同時必須考慮到環境的問題，要再兼顧環境和經濟雙取得平衡下發展，能夠使環境永續發展下的國家才有一定的基礎使經濟成長，在發展經濟下要考慮到自然成本的問題，例如對於環境的污染和回收再利用等等，所以每個國家應該先了解自己國家的自然成本接著評估，再開始經濟的建設，並以永續發展為優先出發。
1-3how are our ecological footprints affecting the earth?
我們的生態足跡如何影響著地球？
人為活動，使地球環境面臨嚴峻的考驗，氣候變化、海水溫度升高，科學家現在將人類影響環境的焦點，從陸地、河川轉移到海洋。地球有百分之四十一的海洋，受到人類活動的嚴重影響，只有百分之四保持原始狀態。提供我們的生態足跡增長和遍布地球表面，是不可替代的自然資本和可再生的資源，現在的生態足跡超出了地球的生物容量大約25%，人類的生態足跡，也就是文明發展所帶來的污染。
1-4what is pollution and what can we do about it?
污染是什麼而我們能做些什麼？
科技所帶來的環境污染，是任何化學或物理變化改變了的環境，反而危及人類的健康與生存，克服環境污染成為科技重要的問題。環境保護以往注意污染防治的工作，現在則注重避免污染的發生。從而減少或消除污染物的產生，到預防污染或控制污染的輸出。再來是清除污染,其中包括清理或稀釋污染物。然而預防污染及處理污染都要併行去執行才能有效改善污染問題。
1-5why do we have environmental problems?
我們有什麼環境問題?
環境資源的不當和過度使用，產生了許多像是冰川融化、溫室效應、氣候異常、物種滅絕、環境汙染、貧富差距的擴大…等問題。其中因為已開發國家(富有)的需求，造成未開發或開發中國家資源的過度使用和環境污染，人民過著貧窮且不健康的生活，死亡率偏高。而這些問題需要仰賴國家政府間的努力，未來才有改善的空間。
1-6what are four scientific principles of sustainability?
可以永續的四項科學原則是什麼？
利用太陽能:太陽溫暖地球並且讓植物能行光合作用提供食物給植物體以及人類和其他生物。
生物多樣性:在整個地球的歷史中，生命已各種令人吃驚的形式呈現，他們包含了基因，存在於生態系中，提供自然的服務，以不同的方法產生無數的生命來適應不斷變化的環境狀況。
人口控制:人口競爭有限的資源，以不同的生命形式和地方限制來控制人口數量。
養分循環:自然循環中，動植物需要生存和再生產利用的物質的過程。
利用四項科學原則引導我們的生活方式和經濟可能幫助我們達到永續性的環境發展。
一個環境上可以永續發展的社會是什麼?
我們的生活和經濟都是依靠地球上的自然資源和太陽能源來維持運作。藉著自然收入(如可再生資源，像是植物、動物及土壤)讓我們維持生活上的所需，而不會造成過度減少消耗自然資本，影響人與自然供給平衡。
1-2how can environmentally sustainable societies grow economically?
環境上可以永續的社會如何讓經濟成長？
在提升我們的經濟同時必須考慮到環境的問題，要再兼顧環境和經濟雙取得平衡下發展，能夠使環境永續發展下的國家才有一定的基礎使經濟成長，在發展經濟下要考慮到自然成本的問題，例如對於環境的污染和回收再利用等等，所以每個國家應該先了解自己國家的自然成本接著評估，再開始經濟的建設，並以永續發展為優先出發。
1-3how are our ecological footprints affecting the earth?
我們的生態足跡如何影響著地球？
人為活動，使地球環境面臨嚴峻的考驗，氣候變化、海水溫度升高，科學家現在將人類影響環境的焦點，從陸地、河川轉移到海洋。地球有百分之四十一的海洋，受到人類活動的嚴重影響，只有百分之四保持原始狀態。提供我們的生態足跡增長和遍布地球表面，是不可替代的自然資本和可再生的資源，現在的生態足跡超出了地球的生物容量大約25%，人類的生態足跡，也就是文明發展所帶來的污染。
1-4what is pollution and what can we do about it?
污染是什麼而我們能做些什麼？
科技所帶來的環境污染，是任何化學或物理變化改變了的環境，反而危及人類的健康與生存，克服環境污染成為科技重要的問題。環境保護以往注意污染防治的工作，現在則注重避免污染的發生。從而減少或消除污染物的產生，到預防污染或控制污染的輸出。再來是清除污染,其中包括清理或稀釋污染物。然而預防污染及處理污染都要併行去執行才能有效改善污染問題。
1-5why do we have environmental problems?
我們有什麼環境問題?
環境資源的不當和過度使用，產生了許多像是冰川融化、溫室效應、氣候異常、物種滅絕、環境汙染、貧富差距的擴大…等問題。其中因為已開發國家(富有)的需求，造成未開發或開發中國家資源的過度使用和環境污染，人民過著貧窮且不健康的生活，死亡率偏高。而這些問題需要仰賴國家政府間的努力，未來才有改善的空間。
1-6what are four scientific principles of sustainability?
可以永續的四項科學原則是什麼？
利用太陽能:太陽溫暖地球並且讓植物能行光合作用提供食物給植物體以及人類和其他生物。
生物多樣性:在整個地球的歷史中，生命已各種令人吃驚的形式呈現，他們包含了基因，存在於生態系中，提供自然的服務，以不同的方法產生無數的生命來適應不斷變化的環境狀況。
人口控制:人口競爭有限的資源，以不同的生命形式和地方限制來控制人口數量。
養分循環:自然循環中，動植物需要生存和再生產利用的物質的過程。
利用四項科學原則引導我們的生活方式和經濟可能幫助我們達到永續性的環境發展。
2009年3月3日 星期二
翻譯1-1.1.6
It integrates information and ideas from the natural sciences, such as biology, chemistry, and geology; the social sciences, such as economics, demography (the study of populations), and political science; and the humanities, including philosophy and ethics (Figure 1-2)
它從自然科學結合資訊和想法，如生物學，化學和地質學;社會科學，例如經濟學，人口統計學（研究人口），和政治科學和人文科學，包括哲學，倫理學(圖1-2)。
它從自然科學結合資訊和想法，如生物學，化學和地質學;社會科學，例如經濟學，人口統計學（研究人口），和政治科學和人文科學，包括哲學，倫理學(圖1-2)。
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